私たちについて
LEAPの使命とビジョン：
LEAPは、誰もが世界を変える力を持つ存在になれるという信念のもと活動しています。LEAPの最大の情熱は、子どもたちとその家族が、本来あるべき姿で、影響力のある人間になれるよう支援することです。3歳から93歳まで、LEAPは一人ひとりの内に秘められた潜在能力と価値の深みを見出します。真の豊かさとは、物質的な成功だけではないのです。一人ひとりの内には、豊かな宝庫が眠っており、それを引き出すことがLEAPの使命です。
LEAPは、子どもたちとその家族が持つ潜在能力と個性を解き放ち、より良い自分へと成長していくことに尽力しています。LEAPの願いは、まだ自分の才能や強みに気づいていない人たちが、自分自身を新たな視点で見つめ始められるよう力づけることです。これは特に、LEAPの創設者兼ディレクターであるジョアンナが、学区の心理士およびコンサルタントとして、そして現在は公認教育心理士として、20年以上にわたり共に活動してきた何千人もの親、子ども、青少年、家族、介護者、教育者、専門家、そして準専門家の方々にとって、大きな意味を持っています。
ジョアンナ・チェン、創設者兼ディレクター
認定教育心理学者 #4101
PPS、認定スクールサイコロジスト
LEAPは、児童および青少年への取り組みにおいて、適性や能力の有無に関わらず、すべての子どもの中に深く並外れた価値を見出しています。LEAPは、次世代が立ち上がり、本来あるべき優れたリーダーとしての地位を築けるよう、情熱を注いでいます。LEAPは特に、子ども一人ひとりのユニークな「青写真」を明らかにし、偉大さを阻む誤った信念を排除し、最終的には、固有の可能性と外的な顕現との架け橋として、その人の本来の設計図を基盤として構築することに熱心に取り組んでいます。これは、強みや才能の発見、認知能力と発達、学習パターン、さまざまな情報処理領域のスキル、学業成績、学業適性、情緒的・行動的健康、性格とモチベーション、注意力と実行機能、規律に関する懸念、さらには不安やストレスなどの問題に対する社会情緒的適応など、幅広い分野に適用されます。
LEAPは、生徒、保護者、教育者、専門家、そして様々な団体と連携し、研究に基づいた実践的な原則に基づいたツールをクライアントに提供します。これらのツールは、クライアントのライフスタイルや好みに合わせてカスタマイズされています。LEAPは、クライアントと過ごす時間が「解決志向」であるだけでなく、「原則志向」であることも重視しています。LEAPは、思いやりと共感をもって、子どもたち、家族、そして彼らを支える地域社会に寄り添い、彼ら自身や愛する人たちが直面している問題の根底にある原則を理解できるよう支援します。具体的な問題の根底にある原則を理解するプロセスを通して、LEAPは、家族や地域社会が様々な問題に対処するために利用可能なツールを創造的に活用できるよう促し、ニーズを的確に捉え、優先順位付けを行います。
LEAP創設者兼ディレクターのジョアンナにとって、最も感動的な瞬間の一つは、クライアントがLEAPとのパートナーシップを通して学んだ原則に基づき、自ら解決策を創造するためのツールを自ら生み出すようになる瞬間です。彼女はこうした瞬間を「成層圏突破」と呼んでいます。新たなレベルの洞察が生まれ、思考から行動へと触媒作用が働く瞬間です。これは、一人ひとりと、その周りの人々を活性化させる、相互に変革をもたらすプロセスです。
LEAPの最終的なビジョンは、子どもたち、家族、そして地域社会の「現実世界」における現状と継続的な改善、そして将来の成功を促進することで、協働的な創造プロセスが実を結ぶことです。共に過ごす時間を通して、クライアントは視点を再構築し、研究に基づいた原則に基づいた創造的な解決策を見出し、課題を克服する方法を学びます。問題に「ひるむ」ことが減り、課題をさらなる飛躍と成功への「機会」というレンズを通して捉えるようになります。人々の視点が変われば、山も動かすことができます。
なぜ「LEAP」なのか？
LEAPは、Licensed Educational Achievement Professionals（認定教育達成専門家）の略称です。しかし、LEAPは単なる頭文字ではなく、私たち一人ひとりが自らの可能性を最大限に引き出す旅路において、必ず踏み出さなければならない信念の「飛躍」を表しています。また、LEAPはニール・アームストロングの有名な言葉に込められた深いメッセージも表しています。「これは一人の人間にとっては小さな一歩だが、人類にとっては偉大な飛躍である。」
LEAPは、子どもたち、家族、そして彼らを支える地域社会が、輝かしく影響力のある個人として、それぞれの個性を活かした最初の（あるいは何度目かの）一歩を踏み出せるよう支援することに尽力しています。その結果は、人々が飛躍的に成長するための触媒となるため、並外れたものとなる可能性があります。
LEAPの創設者兼ディレクター、ジョアンナ・チェンについて:
ジョアンナは学校心理士として20年以上の専門経験を持ち、現在は公認教育心理士として、公的機関と私的機関の両方において、児童、青少年、若年成人、家族、教育者、専門家、準専門家に対し、心理的、教育的、社会情緒的、行動的なサポートを綿密に提供しています。2001年以降、ロサンゼルスとオレンジ郡の学校で地区心理士として勤務し、個人およびグループに対し、詳細かつ包括的なアセスメントと評価、トレーニング、相談、カウンセリングを提供しています。彼女の専門分野は、認知能力、発達、学習パターン、強みと弱みの処理、学力、学業成績、情緒的・行動的機能と健康、性格と動機、注意力と実行機能、規律に関する懸念、そして多岐にわたる問題に対する社会情緒的適応など、多岐にわたります。
ジョアンナは、一般教育、特別支援教育、私立学校の生徒と幅広く活動してきただけでなく、ギフテッド・アンド・タレンテッド教育プログラム（GATE）のスクールカウンセラーも務めました。現在は、ミルマン・スクール・フォー・ハイリー・ギフテッド・チルドレンの認定心理士として、認知評価を実施しています。また、デイビッドソン・インスティテュート・フォー・プロファウンドリー・ギフテッド・チルドレンやその他の私立ギフテッド・チルドレンの入学希望者に対し、認知能力と達成度の評価も行っています。さらに、カリフォルニア州の早期メンタルヘルス・イニシアチブ助成金の共同コーディネーターとして、地元の学区で13校の小学校28名のカウンセリングアシスタントに対し、軽度から中程度の社会情緒的および行動的適応障害を持つ生徒の予防と早期介入に焦点を当てたトレーニングと指導を行いました。
ジョアンナは、認知発達、社会情緒発達、そして保護者、教育者、セラピスト、心理学者向けの教育・心理戦略など、様々なテーマについて、グループ向けの研修や講演を行ってきました。また、教育、学習、社会情緒、発達、行動に関する幅広い問題に対し、個人およびグループカウンセリング、コンサルテーション、評価を提供しています。ジョアンナは現在、サンガブリエルバレー心理学会、アメリカ心理学会、カリフォルニア学校心理学者協会の会員です。
ジョアンナはバイリンガルで、中国語（北京語）と英語を話します。彼女は定期的に、北京語を話す人々や英語学習者を対象に、子どもたちとその家族の成長を支援するための評価や相談を行っています。
